martes, 30 de noviembre de 2010

P24BONAFE

La semana pasada, los alumnos de Nuevas Tecnologías pudimos acudir a una conferencia de Jaume Martínez Bonafé, profesor Titular del Departamento de Didáctica i Organización Escolar en la Facultad de Filosofía i CC. Educación de la Universidad de Valéncia. http://www.uv.es/bonafe/.


En ella se trató el tema de los libros de texto; tal como dice el título de la conferencia " ¿De qué hablamos cuando hablamos de los libros de texto?". Jaume puso en duda la omnipresencia de los libros de texto en el aula,  haciendo reflexionar sobre si son necesarios o no los libros de texto en nuestras escuelas. Y es que tal como está la sociedad, dónde todos estamos acomodados, resulta algo complicado cambiar las estructuras ya establecidas. No obstante, el tiempo pasa llevándonos hacia nuevos caminos, entre ellos hacia las nuevas tecnologías: el presente y futuro próximo.
Para ello, como comentaba Jaume, somos y son las nuevas generaciones de profesores  los que debemos coger fuerzas y unirnos para poder llevar a cabo todos estos retos, traspasando las barreras de los libros de texto y así transmitirlos a otras generaciones. Ya lo dice un dicho "quien está convencido de caerse ya no se sube a nada". Si nuestra sociedad se queda de brazos cruzados, nos quedaremos eternamente con los libros de texto. Sólo conseguiremos algo si lo intentamos.


Jaume Martínez empieza la conferencia comentando que se debe intentar dar otra perspectiva a los libros de texto cambiando la idea de que son un recurso de enseñanza- aprendizaje, de que nos ayudan a aprender, ya que, los libros de texto hay que tratarlos con una mirada más seria y compleja, sobre todo cuando se tiene en cuenta al ser humano.


El libro de texto concreta:


A) Una teoría pedagógica y las concreciones curriculares y didácticas de esta teoría.
En este apartado, se compara la pedagogía actual con la llamada“Pedagogía escolástica”, nacida en el siglo XII-XIII con los jesuítas, desarrollada durante el capitalismo y que se mantiene todavía hoy en día. Esta  pedagogía separa al sujeto que se convierte en objeto y el conocimiento a construir. La otra pedagogía separa la vida cultural y social (el entorno y la experiéncia institucional de la escuela).


B) Una correspondiente teoría del trabajo docente de la formación y el conocimiento del docente.
 Esto es una teoría del lugar de trabajo, del lugar del maestro, en definitiva "la formación del maestro".


C) Un discurso, una manera de poner en relación lenguajes y prácticas institucionales que naturalizan las percepciones ideologizadas de la experiéncia social de la enseñanza.
Y es que el libro de texto naturaliza. El texto es un discurso.
Como ejemplo Jaume Martínez lanzó dos preguntas al aire: "¿Creéis que es posible enseñar sin 
asignaturas?¿Sería posible enseñar sin libros de texto?  
La respuesta a estas preguntas es simple a la par que compleja : No.No podemos pensar de otra manera 
 porque ha sido así toda la vida.

D) Un gran negocio editorial.
Tal como cita Jaume Martínez en su libro" Políticas del libro de texto escolar"  el libro es, sobre todo, un gran negocio editorial que influye directamente en las políticas educativas de los gobiernos.

Durante la conferencia, Jaume también habló sobre las investigaciones:
  • La cultura tiene carácter cerrado, propio.
  • El saber se organiza desde la académia.
  • Concepción universalista.
Pero, ¿cuál es la cuestión del maestro?

  • Producción: es una propuesta cultural que forma parte de un trabajo especializado.
  • Ejecución: es el mapa del maestro. La concepción de los libros de texto están dentro de la ejecución. El maestro no controla ni los procesos, ni los productos ni los medios.
El profesor Jaume Martínez, comentó que  tenemos muchas alternativas a los libros de texto y que sólo hay que buscarlas y construirlas.También comentó que hoy en día podrían aplicarse en las Nuevas tecnologías ideas como las de Freinet y Freire,que todavía hoy siguen revolucionando la educación.
       Para finalizar la conferencia Jaume. M sugerió que podríamos plantear la posibilidad de que exista un profesor con autonomía para hacer otra cosa.


Todas estas explicaciones, hacen reflexionar y pensar que para que las escuelas funcionen bien, se debe partir del cambio de mentalidad del profesorado, el cuál no debe formarse tanto en las didácticas y libros de texto sino en las nuevas situaciones en las que nos encontramos hoy en día.
La sociedad cambia y los sistemas de organización también. Por ello, el profesor como
parte implicada, debe formarse continuamente para poder preparar para el futuro a sus alumnos de una manera eficiente.


 Y como comenta Jordi Adell en su blog en  El futuro de los libros de texto:
"La tecnología juega a favor del docente/autor: cada vez hay más herramientas que permiten desarrollar  proyectos complejos e incorporar otros medios como el audio y el vídeo con facilidad. Cada vez es más sencillo compartir materiales por la red. Solo es cuestión de querer".



lunes, 22 de noviembre de 2010

Un día en el aula

La tarea de creación del video ha supuesto una serie de fases que hemos tenido que ir afontando según aparecían, puesto que nunca habíamos realizado una grabación, y mucho menos un spot publicitario.
              Para comenzar, había que encontrar la idea o intención de nuestro spot. Disponíamos de varias, pero fuimos descartandolas hasta encontrar la que más nos gustó. Esta era la más accesible a su realización y mostraba con claridad la intención que queríamos mostrar.

Pretendemos hacer reflexionar al profesor acerca de como las Nuevas tecnologías acercan el mundo al aula y permiten ampliar el temario más allá de lo que ofrecen los libros de texto. Mostramos también como se incrementa la motivación y el interés de los niños/as con el uso de las Tic's.

           Para poder grabar el video realizamos en primer lugar un escenario y tantas marionetas de papel como personajes debáin aparecer en el spot.
Esta parte de la tarea fue la que nos tomó más tiempo, aunque siendo unas expertas con las tijeras y el papel, fue la que más nos divirtió.
Tras varios días de preparación, por fín disponíamos de todo lo necesario para grabar y cámara en mano, fuimos grabando las escenas con cierta dificultad, ya que teníamos efectos especiales en nuestro video que dieron algún problema.

          Para incluir sonidos al video buscamos alguna canción en la página recomendada jamendo.com.
En el caso de las voces, descargamos un programa para distorsionar voces (funnyvoice), puesto que no queríamos que se escuchara una voz grabada sin más dado que entendíamos que el video se comprendía perfectamente sin palabras.

        Una vez preparada toda la parte del sonido, nos pusimos a juntar voces, música y video. Para ello utilizamos el programa de Windows Movie Maker.
Tuvimos algún que otro problema debido a la inexperiencia en cuanto a estos tipos de programas, pero finalmente dimos con el funcionamiento de este y resultó ser más fácil de lo que nos imaginábamos.

       Tras seleccionar las escenas que queríamos introducir en el spot, las cortamos e incorporamos en el Movie Maker, a continuación introdujimos la música elegida ;en este caso la canción llamada "Giro giro" de Missin Red y seguidamente colocamos en su debido lugar los sonidos realizados con el programa de distorsión de voz.
Una vez realizado todo esto, cargamos todo el proceso en un archivo wmv y dimos por finalizado nuestro spot publicitario.
      
       Una de nuestras componentes del grupo ya tenía hecha una cuenta en youtube, así que lo único que tuvimos que hacer es entrar en youtube.com y colgar nuestro spot publicitario con el nombre de P24 2010. Un día en el aula.

Como conclusión a todo este proceso podríamos añadir que, a pesar del limitado tiempo que teníamos y de la dificultad del trabajo encomendado, se han cumplido nuestras expectativas y hemos logrado crear a nuestro parecer, un buen spot publicitario.

Aquí os dejamos el link para que podáis ver el resultado:

Un día en el aula

domingo, 24 de octubre de 2010

Un día en mi vida

Tengo que decir que me he quedado maravillada de las cosas que se pueden hacer con el sistema de Flickr. Desconocía totalmente este servicio para gestionar imágenes, ya que nunca había subido fotografías en otro sitio que no fuera las conocidas redes sociales "Tuenti" o "Facebook".
Realmente es muy interesante poder tener tu propio álbum de fotos en internet sabiendo que puedes tenerlos "bajo llave" o bien compartirlos con toda la red.

Y hablando de restricciones, había oído hablar a algunos conocidos sobre "tener licencia Creative Commons" pero no he sabido hasta ahora que era exactamente. Es increíble la cantidad de opciones que hay de licencias que se pueden elegir según como quieras que sean de privadas tus imágenes. ¿Sabías que puedes hasta realizar combinaciones de restricciones?Pues sí, se pueden hacer hasta 6 tipos de licencias diferentes, según si quieres que se puedan utilizar tus imágenes para usos comerciales o no, si no quieres que se distribuyan tus imágenes para cualquier fin, etc.
La verdad es que esto de las licencias es verdaderamente interesante.

        Pero volviendo a lo de antes, en Flickr no sólo se pueden subir imágenes. Se pueden realizar comentarios, ver las fotos en diapositivas,etc.
Por lo que parece Flickr es como otro mundo virtual, ya que cada usuario tiene su propio perfil, puede interactuar con otras personas, comentar imágenes de otros, unirse a diferentes grupos, etc. Justamente hoy me he unido a mi primer grupo de Flickr (P24-1010) y en este grupo he podido observar las diferentes imágenes de todos mis compañeros de clase, así como sus comentarios.

   Así pues, anímo a la gente que desconoce este funcionamiento a que se apunte a este nuevo método de interactuar ya sea con imágenes o con comentarios. Creo que si se utiliza de una manera legal y bajo el respeto puede ser muy interesante y productiva para uno/a mismo/a.

Como ejemplo de lo que comento,dejo mi primer álbum de fotos sobre un día en mi vida como estudiante:

Un día en mi vida como estudiante

jueves, 14 de octubre de 2010

Cinco ideas clave sobre la competencia digital

Ser competente no es sólo ser hábil en la realización de tareas y actividades concretas, escolares o no, tal como han sido enseñadas, sino ser capaz de afrontar, a partir de las habilidades adquiridas, nuevas tareas o retos que supongan ir más allá de lo ya aprendido.
      Dicho esto y analizando el currículum de Primaria, obtengo cinco ideas clave para la competencia digital:
·    Se deben de poner en marcha habilidades que permitan transformar la información para convertirla en conocimiento.
·    Es necesario conocer las técnicas y estrategias adecuadas así como dominar los lenguajes específicos básicos y sus pautas de decodificación y transferencia.
·    La información ha de ser transformada a través de ciertas destrezas.
·    Utilizar las tecnologías de transmisoras y generadoras de información y conocimiento, siendo conscientes del efecto que proyectan en el mundo personal y social.
·    Aplicar la competencia digital de forma crítica utilizando las distintas herramientas disponibles.

      
     Con todo lo comentado, se podría llegar a la conclusión de que la competencia digital es la capacidad para aplicar eficaz y críticamente las tecnologías de la sociedad de la información al ámbito personal y profesional.

domingo, 3 de octubre de 2010

La importancia de los blogs

¡He creado mi primer blog!
Realmente hasta que no te informas bien de lo que es exactamente un blog, no te das cuenta de su importancia y de lo productivos que pueden llegar a ser.
Crearlos es sencillo, simplemente se deben de seguir unos simples pasos, entre ellos registrarte para poder acceder a él; en cambio, a mi parecer mantenerlos será otra cosa.
 Pienso que se debe de tener constancia y estar en continuo contacto con los diferentes blogs, ya sea leyendo, participando en las diversas opiniones, creando nuevas entradas actualizadas,etc.
No obstante, todo este proceso tiene un objetivo bastante claro e interesante: aprendizaje continuado acorde con el ritmo propio de la era informacional, en la que la sociedad está en constante cambio.
No solo nos aportará nuevos conocimientos y nuevas opiniones hacia temas conocidos o desconocidos para nosotros/as sino que, además, podremos aportar esos nuevos conocimientos a otras personas ( o almenos intentarlo).

Obervando otros blogs en la red, entre ellos algunos de profesores que he tenido a lo largo de mi vida, uno se da cuenta de la cantidad de temas que existen, en este caso sobre la educación.

En algunos blogs nos cuentan experiencias personales relacionadas con sus alumnos, otros nos explican  las conferencias que han estado realizando en algún lugar del mundo,otros en cambio tratan  temas relacionados con las redes sociales y las TIC; también se pueden leer noticias sobre temas actuales en educación.
Algunos blogger's tratan sobre temas especializados, como la educación especial, los cuales son de interés práctico y pueden ser muy productivos a la hora de consultar cualquier cosa. Un ejemplo que podemos encontrar es en  http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/ .

Creo haber visto en algún blog que la gente comenta libros sobre educación, lo cual me parece interesante para llevarlo a cabo en un futuro próximo.

        Vivir en el mundo de los blogs, si se lleva de una manera sana y con unos objetivos bien claros puede llegar a ser toda una experiencia educativa.
Espero poder cumplir las expectativas y hacer de esto un agradable aprendizaje.